党史学习教育 学“四史” 明师德，推进“清廉黄师”建设

学史明理，学史崇德。为在教职工中扎实开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，涵养高尚师德师风，推进“清廉黄师”建设，6月10日，学院党总支书记肖亚军为全体教职工作题为“学‘四史’ 明师德，推进’清廉黄师’建设”的报告。院长王庆主持报告会。

肖亚军从习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编、高校教师为什么要学“四史“、新时代高校教师职业行为十项准则、违反高校教师职业行为十项准则典型案例、实施“教风清新”工程，推进“清廉黄师”建设五个部分进行了汇报。重点讲述教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，高质量发展是经济社会发展的主题，是教育工作的主题，这对教师队伍建设、对师德师风工作提出了新的更高要求。教师的思想政治素质和师德师风关乎学生成长成才，关乎教育改革发展，关乎社会文明风尚，关乎国家长治久安。广大教师要牢记习总书记的嘱托，担负起立德树人的使命；要以党史学习教育为重点，将“四史”学习作为 “必修课”，通过学习教育，坚定理想信念、厚植爱国情怀、 涵养高尚师德。学好“四史”，是新时代高校教师加强师德师风建设的必然路径，是成为一名新时代优秀高校教师的必然要求。建设一支具有高尚的师德师风的教师队伍，是建设“清廉黄师”必然之义，是学校建设“全省一流、全国知名”高水平师范大学的坚强保障。

此次报告，主题鲜明、内容充实。全体教师纷纷表示将主动学习“四史”，不断厚植爱国情怀，自觉涵养高尚师德，做到学为人师，行为世范，争当“四有”好老师。